Деятельность мониторинговой службы сопровождается Центром новых образовательных технологий, которая объединяет всю статистическую информацию о системе образования посредством информационной системы. Первичная информация собирается на уровне образовательного учреждения. В каждом образовательном учреждении ведется мониторинг качества образования по каждому предмету. Это помогает выработать систему работы по подготовке к ЕГЭ.

В рамках реализации программы предпрофильного обучения на второй ступени образования разработаны и используются программы спецкурсов и элективных курсов, ориентирующих на содержание будущей деятельности, за отработку основных учебных навыков, на подготовку к выпускным и вступительным экзаменам по предметам для продолжения образования в средних профессиональных учебных заведениях, а также в лицейских (профильных классах).

До сдачи Единого Государственного экзамена еще далеко, но готовиться к нему необходимо уже с первых дней сентября. Ведь результаты, которые наш район показывает в течение трех лет, оставляют желать лучшего.

Выпускники сдают ЕГЭ с 2001 года. Для организации ЕГЭ в августе проводится планирование. Каждый год перед сдачей проходит пробный экзамен, который помогает ученикам настроиться. Однако, несмотря на все усилия в этом году по сдаче ЕГЭ наш район на 22 месте из 26 по республике.

ЕГЭ в этом году сдали 172 выпускника. Доля выпускников, успешно прошедших государственную итоговую аттестацию, составляет 99,42 %. К сожалению, один ученик из Первочурашевской СОШ не получил аттестат, т.к. не сдал обязательный экзамен по русскому языку.

Доля выпускников, сдававших 3 и более экзамена, в районе составляет 87,21 %. В 2008 году эта цифра составляла 53 %. С одной стороны это хорошо, а с другой стороны… Общий средний балл по всем предметам – 56,21. Самые плохие результаты район показал по истории России и обществознанию. А следует отметить, что эти экзамены выпускники сдают по выбору. Это говорит о том, что обучение и подготовка по этим предметам была поставлена не на должном уровне. Работникам информационно-методического центра и мониторинга качества, администрациям образовательных учреждений необходимо проанализировать методику преподавания, устранить пробелы в работе и продумать новые методы и технологии для улучшения качества знаний обучающихся.

Наиболее успешных результатов в сдаче ЕГЭ практически по всем предметам достигли: гимназия № 1, Шоршелская и Октябрьская СОШ. От них не отстает и Бичуринская СОШ. По всем показателям они не уступают общереспубликанским результатам ЕГЭ. Коллективы этих школ укомплектованы высококвалифицированными кадрами, которые безупречно выполняют свой педагогический долг.

Хочется отметить, что Шоршелская СОШ, Октябрьская СОШ и гимназия № 1 являются ресурсными центрами профильного обучения, где с 2006-2007 учебного года осуществляется профильное обучение в 10 и 11 классах и предпрофильная подготовка девятиклассников с привлечением учителей первой и высшей категорий.

Однако необходимо тесное взаимодействие ресурсных центров и школ, из которых прибыли ученики. В этом году зачастую выпускники посещали один профиль, а экзамены сдавали по другому. Такого быть не должно. Это говорит о том, что следует более серьезно подойти к возникшему вопросу и уже в этом учебном году, начиная с первых учебных дней, исправить все ошибки.